Docentes en Acción

¿Será lo mismo un criterio, un indicador y un instrumento? Los instrumentos de evaluación representan un desafío para todos los docentes, pero puedo decir que en lo personal son uno de mis mayores retos; ya que el diseño de estos implica un esfuerzo amplió de mi parte, es por ello que indagando en la red he encontrado información que considero muy valiosa que pueden ayudarme en este proceso.  Analizando la información y los instrumentos que diseñe para esta materia, puedo denotar que aun requiero seguir trabajando en esta área para poder mejorarla , porque a pesar que se ha intentado ir modificando tengo que aceptar que mis instrumentos no me complacen al 100%, es por ello que a pesar de a ver realizado la entrega del producto me siento comprometida por seguir modificándola hasta considerar que cumple con todos los requerimientos para ser un instrumento estructurado correctamente y que cumple con los aspectos de una rúbrica, que en mi caso fue el elegido. Siento que mi ins...

Para el proyecto final se analizaron las estrategias de evaluación existentes y se reflexionó a cerca de una problemática que persista en el aula que fuera prudente ser abordada, luego de ser elegida se observaron y decidió que estrategia era la mas pertinente utilizar acorde  a lo que se deseaba trabajar. Se decide trabajar con este ya que, un portafolio es una recopilación de documentos, actividades que muestran el desempeño del educando, es por ello que toma el nombre de evidencia en ella podemos observar, su esfuerzo, progres y logros. Una de las características que más resaltaron para que decida elegirlo, fue porque es una estrategia en la cual los niños de edad preescolar pueden tener una guía para su realización; ya que la docente les puede mencionar que actividades deberá incluir y que ellos la guarden en un orden especifico como la van realizando; sin embargo se trato de subirle el grado de dificultad para ver como resulta si las enumeran, cabe señalar que en caso de obs...

Estrategias de Evaluación Para algunos autores, las estrategias de evaluación son el “conjunto de métodos, técnicas y recursos que utiliza el docente para valorar el aprendizaje del alumno” (Díaz Barriga y Hernández, 2006, citado en SEP,2013). Los métodos son los procesos que orientan el diseño y aplicación de estrategias, las técnicas son las actividades específicas que llevan a cabo los alumnos cuando aprenden, y los recursos son los instrumentos o las herramientas que permiten, tanto a docentes como a alumnos, tener información específica acerca del proceso de enseñanza y de aprendizaje. Las estrategias de evaluación, por el tipo de instrumentos que utilizan, pueden tener las siguientes finalidades: º Estimular la autonomía º Monitorear el avance y las interferencias º Comprobar el nivel de comprensión º Identificar las necesidades (SEP,2013) Técnicas e instrumentos de evaluación Las técnicas de evaluación son los procedimientos utilizados por el docente para obtene...

Se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer. De acuerdo con el proyecto DeSeCo  de la OCDE (Definición y Selección de Competencias) cada competencia debe: Contribuir a resultados valorados por las sociedades y los individuos. Ayudar a los individuos a hacer frente a una variedad de demandas en una diversidad de contextos. Ser importantes no solo para los especialistas sino también para los individuos. (Feito,2008) Mientras tanto para Perrenaud (citado en Feito, 2008) las competencias permiten hacer frente a una situación compleja, construir una respuesta adaptada. Se trata de que el estudiante sea capaz de producir una respuesta que no ha sido previamente memorizada, mediante habilidades, conocimientos, actitudes y valores.  Actualmente escuchamos hablar mucho sobre, evaluación por competencias s...

ASPECTOS DE LA EVALUACIÓN Ejes de la evaluación: conceptual, procedimental y actitudinal Los aprendizajes de los alumnos deben ser evaluados considerando los ejes; ya que cada uno mide un objetivo diferente a continuación se muestra una tabla en la cuál se presentan algunos aspectos a considerar al momento de evaluar. Sobre todo el ¿Qué evaluar? A lo largo de esta sesión identificamos que la evaluación se realiza en tres momentos y cada una de ellas tiene una función Diagnóstica: Se realiza al inició de un curso escolar o un tema, etc. En ella se busca trabajar antes con los alumnos para identificar conocimientos previos y así posteriormente poder abordar contenidos. Formativa:Consiste en evaluar el progreso y los conocimientos del alumno de forma frecuente e interactiva. Sumativa: Se realiza al término de una etapa del proceso enseñanza-aprendizaje para verificar sus resultados. Determina si se lograron los objetivos educacionales estipulados, y en qué medida ...

Conclusiones Al inicio de la sesión tenía un concepto acerca de la evaluación, basado en lo que nos han podido enseñar respecto al tema y sobre las experiencias que he tenido referente al tema. Bien podemos denotar que el término “evaluación” es general; para a mí hacía referencia a medir, reconocer, identificar los conocimientos de mis alumnos y por otra parte mí mejorar mi desempeño; hasta este punto mi definición de evaluación en todo momento fue referida al ámbito educativo; ya que es en el que me desenvuelvo. Sin embargo la evaluación educativa se encuentra inmersa en él. “Una de las definiciones mencionan que permite  i ndicar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de una determinada cosa o asunt o ” ( Pérez Porto y Gardey, 2008). Es por ello, que al hablar de evaluación, nos resulta complejo definirla pero ciertamente permite identificar la importancia de la puesta en práctica o implementación de alguna estrategia , para valorar su impacto sin impo...

Hola mi nombre es Leticia Pérez Aviles, soy docente en el Nivel Preescola r apenas con dos años de experiencia, pero con el entusiasmo y deseo por segui r aprendiendo y compartir con ustedes, esperando que podamos intercambi ar in formación que nos ayude a seguir formándonos como docentes .   Este espacio pretende que puedan encontrar aspectos Educativos apegados a la Evaluación, para ello comentaré sobre algunas perspectivas iniciales que tenía acerca de éste concepto y como se ha ido modificando conforme conozco más del tema, mediante la indagación y los conocimientos que me sean impartidos en el Master en Educación. Espero que a información que pueda ir brindando en este blog sea de utilidad para todos esos agentes educativos que deseen informarse más a cerca de la evaluación educativa y que estén interesados en mejorar su practica docente.                                     ...